¡¡FIESTA FIN DE CURSO!!

¡¡Buenos días mis queridos exploradores y mis queridas exploradoras!!

Hoy en el cole sería nuestro último día, nuestra fiesta de fin de curso, con chuches, globos de agua y muchos juegos divertidos. Con mucha pena, como no podemos celebrarla juntos, hoy mi propuesta de trabajo es preparar una macrofiesta con chuches, globos de agua y juegos divertidos en casa. Preparamos una mesita con unas chuches, un cubito lleno de globos de agua, música divertida y ganas de pasarlo bien. 

Os deseo la mayor felicidad del mundo, sois una clase muy bonita y especial, ha sido un curso diferente pero muy bueno. Muchísimas gracias familias por vuestra colaboración, ayuda y apoyo en la continuación en el desarrollo y evolución de su aprendizaje. Gracias por todas las tareas que habéis realizada día tras días. 

Disfrutar mucho este verano, seguir repasando en casa, realizando los juegos del blog que no os han dado tiempo a hacer durante estos meses, con tareas y juegos divertidos, para que no se les olvide todo lo que han aprendido, continuar leyendo cada día cinco minutos, la máquina de sumar y el comecocos Restarín, seguir utilizándolos, pero lo más importante es que disfrutéis mucho este verano, que os lo merecéis, que os habéis portado como verdaderos campeones y campeonas.

Os adjunto una lista de propuestas de trabajo para realizar este verano.

Un abrazo enorme familias. El día 25 de junio me pondré en contacto otra vez con vosotros para la entrega de notas. 🌈💪

CUENTACUENTOS

¡¡Buenos días mis queridos niños y mis queridas niñas!!

Para hoy, una vez que hemos terminado nuestro libro del proyecto, decoramos la última ficha, la portada, el dibujo de las flores con la mariposa, la podemos colorear o decorar con pintura, lana, algodón, purpurina... Una vez decorada la colocamos como portada de nuestro libro y podemos encuadernarlo, así podemos verlo y repasarlo muchas veces. 

Hoy último viernes del curso os presento dos cuentacuentos "EL GALLO KIRICO" y "EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIEN SE HABIA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA", la propuesta de trabajo es disfrutar su visionado con palomitas y chuches. El lunes, último día de cole, serán nuestras merecidas vacaciones. Disfrutar mucho hoy, ser felices, que tengáis un dia maravilloso y un gran fin de semana.

EL GALLO KIRICO

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIEN SE HABIA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

1 2 3 ¡¡DISPAREN!!

¡¡Buenos días mis queridos exploradores y mis queridas exploradoras!!

Hoy jueves 18 de junio terminamos nuestra última ficha del libro del proyecto. Está última ficha es sobre series numéricas. Para realizar la ficha podemos utilizar los números que tenemos en casa y hacer la serie con ellos a la vez que vamos haciendo la ficha.

En la propuesta de trabajo de hoy, seguramente ya tenéis preparadas todos las pistolas de agua, con toda mi pena de no poder disfrutar de nuestra fiesta del agua en el cole, hoy vamos a poner a punto nuestras pistolas de agua. Buscamos unos vasos y unos cubos, cargamos nuestras pistolas y mucha atención y puntería, desde una distancia, un metro por ejemplo, 1 2 3 ¡¡DISPAREN!! Tenemos que llenar los vasos o cubos que hemos preparado.

¡¡Disfrutar mucho, que tengáis un gran día!!

¿QUÉ COSITA ES?

¡¡Buenos días mis campeones y campeonas!!

Para el día de hoy repasamos las sumas en la ficha del libro de proyecto. Podemos repasar las sumas con nuestra máquina de sumar y las restas con nuestro comecocos RESTARIN.

La propuesta de trabajo de hoy está enfocada al sentido del tacto. Preparamos dos cubos con agua e introducimos, sin que los niñ@s nos vean, juguetes, tapones, cucharas, bolas, platos... Con los ojos tapados tendrán que coger un objeto y tocarlo hasta adivinar que objeto es. Una vez que hayan descubierto todos los objetos, los volvemos a entrar en un cubo y con la ayuda de nuestros pies, solo los pies, cogemos un objeto y lo cambiamos de cubo. 

¡¡Que tengáis un maravilloso día!!

LLENO O VACÍO

¡¡Buenos días mis queridos exploradores y mis queridas exploradoras!!

Nuestra misión para hoy es repasar el número 6. Muy fácil, puesto que sois unos campeones y campeonas de primera. Podéis jugar un ratito con la pizarra mágica para el trazo y después para la cantidad jugar al juego de los palitos 

Mi propuesta de trabajo para hoy esta relacionada con el concepto lleno/vacío. Necesitamos dos cubos uno lleno de agua y otro vacío. Los ponemos a una distancia de unos metros. Elegimos con que queremos transportar el agua de un cubo a otro; cuchara, vasitos, cucharón, taza... podemos empezar por lo más sencillo la taza e ir subiendo la dificultad, después vasito, luego cucharón y por último cuchara. También podemos marcar con una rayita cuánta agua teníamos al principio para comparar cuánta nos queda en el último traspaso. 

 ¡¡Qué os divirtáis mucho!! 

PESCADORES ¡A PESCAR!

¡¡Buenos días mis queridos niños y mis queridas niñas!!

Ya solo nos queda una semanita para terminar el cole y empezar nuestras merecidas ¡¡VACACIONES!! 

El libro de letri está terminado, solo nos quedan poquísimas fichas del libro del proyecto. Para hoy la ficha correspondiente a la fecha es de sumas. Utilizar la máquina de sumar para hacer la ficha y después jugar un ratito más con ella, así repasamos las sumas y si os apetece pues le damos un poquito de comer al comecocos RESTARIN y repasamos las restas también. 

Está última semana, mis propuesta de trabajo son juegos en el agua, ya recrea, además, ya hemos trabajado mucho, toca pasarlo bien. Mi propuesta para hoy, es pescar tapones, bolitas, pompones... con palos, cucharas, pinzas... En un cubo o barreño echamos lo que hayamos elegido para pescar,  después lo llenamos de agua, y listas para pasarlo bien. Podemos colocar los números al lado e ir pescando tantos objetos como nos dice el número, por ejemplo en el tres, colocamos debajo 3 tapones. También podemos meter en el agua los tapones con el abecedario de la otra propuesta de trabajo que hice otro día. Colocamos las letras del abecedario al lado y vamos pescando tapones y colocándolos al lado de cada letra, o podemos formar palabras con los tapones por ejemplo lupa e ir pescando la L después la U la P y por última la A, los unimos y formamos la palabra.

¡Que tengáis un maravilloso día!!

CUENTACUENTOS TODOS BOSTEZAN

¡¡Buenos días mis campeones y mis campeonas!!

Hoy viernes, el cuentacuentos que os presento se titula TODOS BOSTEZAN. Después de ver el cuentacuentos os propongo una manualidad divertida, que mejor idea que administrar nuestros ahorros desde pequeños. Os propongo elaborar una hucha de cerdito. Os adjunto varias ideas y modelos. Podemos realizarla con una botella de plástico o con una botella de leche. Después con pintura rosa podemos pintar el cuerpo, o forrarlo con goma Eva, un folio o cartulina rosa. Para las patas podemos utilizar tapones. Los ojos podemos pintarlos o pueden ser ojos móviles y la cola podemos utilizar un pelapipas rosa, un trocito de cartulina, folio o goma Eva rosa. El resultado es muy divertido. Es una manualidad para hacerla con ellos, es difícil, ellos pueden recortar la cartulina o goma Eva del cuerpo, pintar la botella y hacerle los ojos. Es un momento de pasar un ratito en familia. 

¡¡Que tengáis un feliz día y un buen fin de semana!!

CUENTO

PROPUESTA DE TRABAJO

AL PASAR LA BARCA

¡¡Buenos días mis queridos niños y mis queridas niñas!!

Hoy jueves 11 de junio ¡¡TERMINAMOS EL LIBRO DE LETRI!! Nuestra misión para hoy es realizar las dos últimas páginas del libro de letri, páginas 69-70. Del libro del proyecto hoy trabajamos el concepto a un lado y al otro lado.

Basándome en el concepto que vamos a ver "a un lado y al otro lado" para hoy os recuerdo el juego de al pasar la barca. Solo necesitamos una cuerda y ganas de recordar nuestra niñez. ¡¡Que os divirtáis mucho en familia!! 

¡¡Que tengáis un buen día!!

ANTERIOR / POSTERIOR

¡¡Buenos días mis queridos exploradores y exploradoras!!

Para el día de hoy, nuestro trabajo es realizar las páginas 67-68 del libro de Letri. En el libro de proyecto hoy aprendemos una canción Manuelita.

Para la propuesta de trabajo de hoy, os propongo trabajar el número anterior y posterior. Preparamos unas tarjetas en forma de rectángulo, la dividimos con un rotulador en tres partes iguales. En el cuadrado del centro escribimos un número del 1 al 9. En tapones escribimos los número del 1 al 9, o bien, utilizamos los números que ya tenemos. Una vez tenemos el material preparado, elegimos una tarjeta y tenemos que buscar en los tapones que número colocamos antes y que número colocamos después. Una vez colocados cogemos otra tarjeta y buscamos los números que necesitamos para completar la tarjeta. 


¡¡Que tengáis un estupendo día!!

MY TELEPHONE

¡¡ Buenos días mis campeones y campeonas!!

Para hoy martes, nuestra misión es realizar las páginas 64-65-66 del libro de letri, continuamos conociendo a la señorita S y repasando el resto de habitantes del país de las letras que ya conocemos. Del libro de proyecto, para hoy, elaboramos un menú. Podemos dibujar los platos, utilizar revistas, folletos de supermercados y recortar los alimentos. Elaboramos el menú que a cada uno nos guste más, recordar lo importante que es comer fruta y verdura. 

En la propuesta de trabajo, relacionado con la ficha del proyecto del jueves, en la que vimos los medios de comunicación, hoy vamos a realizar un "teléfono escacharrao" ¿Cómo lo hacemos? Recordando cuando jugaba cuando era pequeña, recordé cuando hacíamos un teléfono con dos yogures y una cuerda. Decoramos nuestros dos yogures, en un trocito de folio del tamaño del yogur hacemos unos dibujos, cuando esté terminado lo pegamos al yogur, le colocamos la cuerda y listo. Ya podemos llamar a papá, a mamá, al herman@, al abuelo, a la abuela... Para ver qué hacen y como están. 

¡¡Que tengáis un día maravilloso!!

¿POR QUÉ LETRITA EMPIEZA?

¡¡Buenos días mis adorables exploradores y exploradoras!!

En primer lugar, daros las gracias por el pedazo de regalo que me enviasteis ayer. ¡¡Millones de gracias!! Me gusto muchísimo la sorpresa y me dio mucha alegría ver lo guapísim@s que estáis. 

Hoy lunes, que ya quedó poquito para terminar, nuestra misión es realizar las páginas 61-62-63 del libro de letri. Y del libro del proyecto repasamos las formas geométricas.

La propuesta de trabajo de hoy está relacionada con buscar palabras que empiecen por... P / L / M / S... Consiste en colocar arriba del todo las consonantes y después ir pensado palabras que empiecen por esa letrita, escribir la palabra en un trocito de folio y colocarla debajo de su consonante correspondiente. También podemos escribirle varias palabras en trocitos de papel (palo, sapo, mamá, lupa, pipa, sala, suelo, lima...), mezclarlas todas y el niñ@ elige una palabra, la lee y la coloca en su lugar correspondiente. 

¡Feliz día mis campeones y campeonas!

CUENTACUENTOS LA RATITA PRESUMIDA

¡¡Buenos días mis queridos niños y niñas!!

¡Por fin viernes! Y con él os presento el cuentacuentos de hoy. LA RATITA PRESUMIDA. Una vez que hayamos visto el cuentacuentos, prestar mucha atención, porque la propuesta de trabajo es; en un folio en blanco copiamos el título del cuento LA RATITA PRESUMIDA, debajo dibujamos los animales que aparecen en el cuento, pero tenemos que seguir el orden, por eso es muy importante estar muy atentos al cuento (Ratita, Gallo, Cerdo, Perro, Gato, Ratón). Debajo de cada dibujo escribimos el nombre de cada animal y lo decoramos. Lo decoramos con colores y repasamos con rotulador el nombre de cada animal. ¿Ratita Ratita, te quieres casar conmigo?

¡¡Qué tengáis un feliz día y un estupendo fin de semana!!

¡¡JUGUEMOS A LOS BOLOS!!

¡¡Buenos días campeones y campeonas!!

Para hoy las páginas que vamos a hacer del libro de letri son las páginas 58-59-60. Y del libro de proyecto trabajamos los medios de comunicación.

Mi propuesta de trabajo para hoy es elaborar unos bolos. Utilizaremos botellas de agua, botes de Actimel, botes de suavizantes... Preparamos unas etiquetas, que serán pegadas en las botellas, según el número de botellas que tengamos, así haremos de etiquetas, por ejemplo si tenemos 5 botellas hacemos cinco etiquetas con los números 1-2-3-4-5 y las decoramos con colores, puntitos, pegatinas... Una vez que las tenemos terminadas se las pegamos a las botellas. Buscamos una pelota o balón y... ¡¡a jugar!! No olvidar apuntar el número de puntos que he ganado en cada partida, tendré que sumar los números de las etiquetas de las botellas que he derribado. Ganará el que más puntos consiga. Para las sumas podéis utilizar un folio en blanco para escribirlas y garbanzos para realizarlas. En cada partida tenemos que sumar nuestros puntos. ¡¡Mucha suerte!!

¡¡Qué lo paséis muy bien y disfrutéis del día!!

COMECOCOS RESTARIN

¡¡Buenos días mis increíbles exploradores y exploradoras!!

Para hoy miércoles 3 de junio, continuamos conociendo a la señorita S, realizamos del libro de letri las páginas 55 - 56 - 57. Del libro de proyecto hoy trabajamos la serie numérica. Con los números que tenemos podemos elaborar una serie numérica. Primero colocamos los números en orden, después Ventolin se lleva volando unos números, los quitamos y el niñ@ tiene que colocar los números que se han ido volando para volver a completar la serie numérica. 

La propuesta de trabajo de hoy continua con la de ayer. Una vez que hemos elaborado nuestro comecocos, comenzamos a restar. Preparamos nuestros números y en un trozito de papel escribimos el símbolo - y el símbolo =. Colocamos estos símbolos encima de la mesa al lado de nuestros números y nuestro comecocos. Elegimos dos números, de los dos que hemos elegido primero colocamos el más mayor ¿cuál es el número más mayor? Lo colocamos primero y después ¿cuál es más menor? Se coloca después. Una vez que tenemos formada la resta,  por ejemplo; 5-3=, primero la leemos cinco menos tres igual, y después cogemos nuestros garbanzos, macarrones, galletitas..., lo que elijamos para restar, que están preparados en un tupper y contamos el número mayor. Ahora comecocos RESTARIN que tiene mucha hambre ¿cuántos se come? Miramos el otro numero menor y colocamos dentro de la caja los garbanzos que se come y después contamos los que nos quedan en la mano. Buscamos el número y terminamos nuestra resta. Elegimos otros dos números y volvemos a repetir. Espero que les guste y que lo entiendan bien de una forma lúdica y divertida. 

¡¡Que paséis un maravilloso día!!

COMECOCOS

¡¡Buenos días mis queridos niños y mis queridas niñas!!

Para el día de hoy, nuestro trabajo es realizar las páginas 52 - 53 - 54 del libro de letri. La ficha del libro de proyecto es de formas geométricas, conocemos dos formas nuevas, el óvalo y el rombo. Pueden hacer óvalos y rombos en la pizarra mágica de arena para afianzar aún mejor el conocimiento de estas nuevas formas.

La propuesta de trabajo de hoy es realizar un monstruo comecocos con una caja de pañuelos. Está manualidad la utilizaremos para la propuesta de trabajo de mañana. Nos iniciaremos en la resta y utilizaremos este comecocos para ello. Os adjunto diversos modelos para que tengáis varias ideas, pueden ser de lo mas elaborado a lo más sencillo. Estos están realizados con cajas de pañuelos o cajas de zapatos, pero lo importante es la función que va a realizar en la resta. Da igual como sea el modelo, incluso puede ser un dibujo de un comecocos en un folio en blanco y que ellos lo decoren libremente. Os adjunto varios modelos.

¡¡Que tengáis un feliz día!! 

¿QUÉ HAGO SOLITO O SOLITA?

Familias os adjunto el cuestionario que he preparado. Son unos items para rellenar y después enviarme junto las fotos y vídeos de las tareas que habéis realizado durante todo este tiempo. 

Marcamos con una X la casilla de los items que realiza vuestro hijo o hija, los items que necesiten ser mejorados dejar la casilla en blanco. 

Si no tenéis impresora, escribir los items en un folio en blanco con los cuadraditos al lado para marcarlos, o escribir una lista con los items que realiza.

¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR LA LABOR QUE ESTÁIS REALIZANDO DURANTE TODO ESTE TIEMPO!! ¡¡ES MARAVILLOSO EL ESFUERZO QUE ESTÁIS REALIZANDO CADA DÍA!! ¡¡LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL!! 

LAS SÍLABAS

¡¡Buenos días mis queridos exploradores y mis queridas exploradoras!!

¡Bienvenido Junio! Hoy conocemos un nuevo habitante del país de las letras, la señorita S. Os adjunto el cuento y la canción para verlas, después realizamos las páginas 49 - 50 - 51 del libro de Letri.  Del libro de proyecto en la ficha para hoy, conocemos un instrumento típico de París, como es el acordeón. 

CUENTO LA SEÑORITA S

CANCION LA SEÑORITA S

La propuesta de trabaja para el día de hoy está relacionada con el conteo de sílabas. Necesitamos folios en blanco, para escribir las palabras, y pinzas de la ropa. En los folios en blanco recortamos rectángulos, en los que escribiremos las palabras (pala, paloma, mono, lupa, mamá, misa, pomelo....) Podemos escribir las trajeras a mano, incluso los niñ@s pueden escribirlas eligiendo ellos mismo las palabras que más les gusten. Cuando tengamos nuestras tarjetas elaboradas, las ponemos encima de la mesa todas boca abajo, elegimos una, la leemos y contamos las sílabas que tiene dando palmadas, por ejemplo; pa-lo-ma ¿cuántas palmadas hemos dado? Tres palmadas ¿cuántas sílabas tiene? Tres sílabas, ahora colocamos tres pinzas de la ropa a la tarjeta. Volvemos a elegir otra tarjeta y volvemos a repetir, leemos, palmadas y colocamos las pinzas correspondientes, y así sucesivamente. 

¡¡Feliz primer día de Junio!!